一切向前看
――记河崖中学校长高殿昌
"农村初中是中国教育中最重要的一环，同时也是最薄弱的一环。农村的校长常常被误解：他们穷，是因为他们不去创造，造成了学校的薄弱。而他们的难处，他们的尴尬，他们的无奈，往往不被人们了解，往往不被正视。其实，农村初中校长们付出的更多，因为他们承受的东西太多。" --摘自《中国教育报》
高殿昌，男，1972年出生,大学文化。23岁任高密市姜庄中心小学副校长兼教导主任，为该校争创"省规范化学校"呕心沥血，因"用小推车推出省规范"而被人们广泛赞誉。历任姜庄中学副校长，姜庄二中校长，2004年任高密市河崖初级中学校长，成为高密市最年轻的职级管理中学校长。先后被评为2002年高密市课改先进管理者、2006年高密市政府表彰的体育工作先进个人、2007年高密市优秀教育工作者。2007年获得高密市第五届教学成果二等奖。2008年河崖中学获"潍坊市初级学校教学创新50强学校"称号。
高殿昌是一个农家子弟，直到做了校长，他依然保持着朴实、勤奋、执著的本色。他对农村孩子成功之路的艰辛，有着深刻的了解。做了教师后，他一直把让更多的农村孩子成才作为自己的责任；做了校长，他的理想有了更广阔的空间，把学校办成最好的学校，让更多的农村孩子走上成功成才的道路。
2004年高殿昌任河崖中学校长时，河崖镇尚有两处初中：大栏中学和河崖中学。两处学校师资不均衡，再加上区位的不一致等因素的制约，难以与其他学校形成竞争格局。在广泛调研的基础上，高殿昌在镇办学质量调研会上提出了自己的意见：将两校合并，进行教学资源的优化组合。设想是好的，难题也随之而来：河崖镇地广人多，两校合并后必须解决800名学生的住宿问题,解决不了住宿问题，学生正常的学习生活就得不到保障，合校就无从谈起。要解决住宿问题，困难重重。河崖中学本身日常维持已经异常艰难，原来就不多的教室宿舍已经使用了20多年，且存有安全隐患，每年的维护费就是一笔不小的数字，建宿舍需要大笔的资金，仅凭学校的力量是不可能实现的。
走进办公室与老师们研讨
在广泛调研和论证的基础上，在河崖中学的第一次全体教师会上，他郑重地提出了自己的办学思路：立足于农村学校现状，转换运行机制，积极引进社会力量，使学校实现"自我发展型"的跨越式发展，依靠社会力量建设学生公寓楼。2005年1月，学校与社会力量联合建立的"吉昌服务公司"正式运营。从该年2月动手设计到8月份竣工，短短六个月的时间，他以BOT方式集中校内外力量共投资88万元，建起了1400平方米的高标准公寓楼，为合校提供了保障，实现了教育资源配置的最优化,为河崖的孩子接受更好的教育打下了坚实的基础。2005年9月1日,河崖镇的1365名学生和近600名家长出席了新公寓的落成使用仪式。合校工作完成的当年，河崖镇的学生外流人数创到历史最低，仅有9人。合并后河崖中学也以其"农村学校的自主发展模式"，为全市农村中学布局调整提供了两次现场会，接待来自各地学校参观人员数百人次。
布局调整完成后，如何在短时间内凝心聚力，增强教师素质，提高教学质量，为高一级学校输送更多人才，成了摆在高殿昌面前最为迫切的任务。农村教师工资低，学生基础薄，教学设施差，面对客观原因造成的困难，他提出了两手抓两手都要硬的思路：一手抓管理，实行精细化管理，向管理要效益；一手抓科研，走科研兴校之路，探索适合本校的教学模式，形成自己的教学品牌。
在教师管理上，他致力
高殿昌一直坚信关爱可以营造和谐的教育。教师节，学校都要组织离退休和在职的老教师座谈，探讨教育发展大计；逢传统节日，他都要去走访困难职工家庭，尽最大努力帮助他们解决生活中的实际困难。为了让老师们心情舒畅的全身心投入到工作中去，他坚持以人为本，在学校内施行人性化管理，制定了"教师及家属生病住院慰问探访制度"、"哺乳期女教师的弹性坐班"等多个充满人情味的制度，在严格的学校制度之外使教师充分感受人文关怀。一位即将退休的老教师由衷的说：一个年轻校长能做到这些，真不简单呐！
随时深入课堂听课
在教学上，他认为校长的最大价值不在于自己做了什么事，而在于发展了多少人才和培养了多少人才，教育教学应该因人制宜。他提出了"把每一个学生都培养成自主学习的高手"的口号，以学生的"学"为核心，培养学生学习兴趣，发挥学生自主学习的潜能，开展了"温情导师制"、"新学校行动"、"学案导学，自主互助开放式"教学模式等多项课题的研究和实践。高殿昌是教学上的行家里手,他本人早在02年就获得了市教学能手和课程改革先进实验管理者的称号。他坚信科研可以兴教。在深入反思本校课堂教学的效率低下弊端后,他选择了"学案导学，自主互助开放式"教学模式作为科研攻坚对象，扎扎实实地开展课堂教学改进活动，亲自拟定"学案导学"的课堂模式。为了带动一线教师迅速转轨，他率先在学校阶梯教室给全校教师上示范课，并要求教导主任及各处的负责人共9位领导干部限期举行各个学科的全校示范课，供全校教师观摩、借鉴、讨论，为本校教师课堂教学改革做出表率。一系列教研活动的开展，形成了河崖中学独具特色的教学模式，把学校的教学成绩从全市下游推到了前列。河崖中学跨入了全市先进学校的行列,06年被市教育局授予"办学效益先进单位"、 07年获得"教学工作先进单位"。2008年1月,在潍坊市372所初中学校中，河崖中学又被潍坊市教育局评为"潍坊市初级学校教学创新50强学校"。2008年中考，河崖中学获得大面积丰收，高校长担任导师的8个学困生，中考全部被第一批录取。学生张明飞的家长亲自到学校致谢，他拉着高校长的手说："有了你这样的好导师，才有了孩子的前途，我们一辈子也忘不了你。"
高殿昌深知，仅有学习成绩是培养不出全面发展的学生的。在抓教学质量的同时，他坚持开足各门课程，采取得力措施抓好好学生的文体活动和体育人才的培养工程。河崖中学2005-2007连续三年摘取了高密市中小学生艺术节文艺表演一等奖和中小学生田径运动会团体总分第一名，在素质教育的道路上迈出了坚实的步伐,高殿昌本人也被市委、市政府授予"体育工作先进个人"。
如今的河崖中学，以过硬的管理和教学质量赢得了所有人的赞誉和认可，原来外流学生纷纷要求回校就读，其他地方的学生也慕名前来。踌躇满志的高殿昌校长已经开始谋划学校下一步的发展，2008年底一座高标准的学生餐厅将矗立在河崖中学校园。用他自己的话说：一切向前看。（撰稿：徐先昀）
