凝心聚力构建和谐校园
――高密市井沟镇呼家庄小学发展掠影
呼家庄小学坚持"科研先导、教学务实、文化立身、名师强校"的办学宗旨，以"打造一流教育，创建一流学校"为目标，以"让校园成为师生和谐发展的家园"作为突破口，从多方入手，全方位建设文明和谐校园。
建设和谐校园是一种办学理念和文化精神，是一种为师生服务的校园灵魂。近年来，呼家庄小学在打造"名牌学校"、"精品教育"的基础上，把师生利益当作第一需求，通过实施尊重和关爱教职工、关爱尊重学生的"双十工程"，转变了干部作风，形成了广大教职工各司其职、各尽其能、各得其所，最终和谐相处的工作环境。同时，实现人与制度的和谐、人与人的和谐、教学氛围的和谐，充分激发了师生员工的积极性、创造性和主人翁意识，融洽了干群关系，使教职工心齐、气顺、劲足、实干，以最大的热情投身于学校改革发展的各项工作。
亲情校园"双十工程"，师生温馨家园的基石
为进一步密切师生关系，从小处入手，尊重学生，爱护学生，实施关爱尊重学生的"亲情工程"，关注学生心灵，增进师生感情，构建和谐校园。
学校制定并实施了《亲情校园"双十"工程》，规定：在学生过生日时，班主任和本班或本组同学要为他（她）送上自制的生日贺卡。同时，在班级黑板报上开辟专栏，由任课教师、学生分别题写生日赠言；在学生生日当天，组织本班同学为他（她）唱生日歌（三年级以上要用英语），若学生的生日在节假日中，班主任要通过电话等形式向学生表示祝福。
庆祝“六一”儿童节
为了满足学生受关注的欲望，拉近师生之间的感情，实现"亲其师，信其道"，增强教育效果，在教师与学生的接触中，要在最短的时间内叫出学生的名字，准确地说出学生的家庭住址、家庭状况。每位班主任都要建立"学生家庭住址分布图"，将学生住址、父母工作单位、家庭电话号码、特殊学生家庭状况、上学途经路线等一一标明，以便于教师与家长的沟通和联系。
"亲情工程"的实施，给广大学生创造一个轻松舒适的学习环境，为学生创造一个温馨的生活空间。
让每位教师都生活在被关爱的温馨中，体会到被关爱的温暖，最大限度地加强学校的凝聚力和向心力，最终实现教师、学生和学校的共同发展。
学校制定实施《亲情校园"双十工程"》中，规定：在教职工生日前后，学校以各种不同的方式对其表示祝贺；教职工家属有重大病情、家庭中发生重大伤亡事故、遭受意外灾情，女教师生产，学校派专人前去探望；教职工病重，部门负责人动员其停止工作，并帮助协调安排好个人工作，治疗期间，学校要安排专人前去探望；对在工作期间结婚的教师，以学校的名义赠送纪念品；学校要利用单位优势，为教职工排忧解难；坚决反对本单位、本部门教师有困难时，袖手旁观。
对本校教师子女考入大中专院校的、在高校取得奖学金的、在高校被评为各类优秀的（要提供必要的证据），要以学校的名义赠送一份纪念品表示祝贺。
在教师发展档案中，特设了"教师功劳簿"栏目，记录教师成长的足迹，一个优秀教案、一篇获奖论文、一堂优质课、一个合理化建议、一句应时忌语等方面都属记录的范畴，每学期一次结集印发，并向社会各界推介。
教职工的后顾之忧解除了，心情舒畅了，为学校的发展尽心尽力，工作积极性空前的高涨，学校面貌日新月异。
创新管理评价方法，激发学生积极进取
学生校长助理，学校管理的新途径。为加强学校与学生的沟通，提高学生管理的效率，使学生管理工作更有目的性、针对性、实效性，学校面向高年级学生公开竞选"学生校长助理"， 参与对学校重大问题的讨论，参与研究制定与学生学习、生活有关的办法、政策；管理一切学生中的违规违纪事件；监督本校教职工中的一切违规违纪事件，直接向校长或校长办公会报告；在学生校长助理认为必要时，可以随时约见校长，集体或单独反映问题。
"学生校长助理"竞选实施多年来，学校管理取得了理想的效果。
聘任学生校长助理
学生荣誉申请，为学生的发展提供广阔的空间。为了尊重学生的意愿，调动学生的积极性，为学生的发展提供广阔的空间。学校出台并实施了《学生荣誉申请暂行管理办法》。凡是学校、班级内所设的荣誉及学校和班级未设但是有意义的荣誉种类均在申请的范围之内。例如：优秀学生干部、小歌手、小小发明家、小巧手、象棋能手等。要求学生向所在班级的班主任提出口头或书面申请，然后填写"学生荣誉申请表"交班主任；学生申请的荣誉种类原则上不做限制，但应量力而行；以班级为单位汇总，上报学校存档；学期结束的前两周，学校组织有关人员对学生申报的荣誉进行考查认定；经学校考查认定的荣誉，记入学生成长档案，学校召开师生大会表彰鼓励，并印发光荣榜推向社会各界；对于班级中申请荣誉种类多且实现率高的学生，前五名将列于学校"小名人"的行列。
优点卡评价，激发学生发展潜能。学校自行设计、印刷精美的卡片。让教师在卡上写学生的优点，然后颁发给学生。优点卡的拟写必须具备五个要素：时间、地点、人物、细节、教师点评，缺一不可。其中"细节"表扬是关键，但不要像"操行评语"那样空泛。要求在使用的过程中不可过多，宁缺毋滥，越精越好，弘扬正气。每一周结束后，组织学生、教师对奖赠给学生的优点卡进行评选，对选出的优秀卡、获得优点卡的学生，学校在升旗仪式结束后举行隆重的颁发仪式，进行大张旗鼓的表彰。获得优点卡、优秀卡的学生名单会在广播里反复出现，会在学校黑板报上表彰，优点卡会被贴在班级的黑板报栏上，会带回家给爸爸妈妈欣赏，会作为书签夹在课本里。
表彰2008年乒乓小将
使用"优点卡"主要是彰现学生的优点，以达到激励学生进步、奋发向上，弘扬正气的目的。它没有副作用，既改变了过去口语激励的瞬间性，又满足了学生受表彰的荣耀感，优点卡形式新颖、内容充实，既具观赏性，又具收藏性，是学生喜爱的评价、激励的有效方法。更重要的是，一个孩子的优点通过宣传成为全学校孩子的优点，成为引领全校孩子前进的一个方向；一个星期颁发、宣传40个或50个孩子的优点卡，无形中就形成了一个正确的舆论氛围，形成了一个健康的舆论导向，一个个小小的优点加在一起，通过分享机制，就起到了很大的作用。
营造学校文化氛围，书香飘校园
为实现校园文化教育的针对性和实效性，学校启动了传统文化教育的联动车。
教室四壁成了学生的特色展板。从浅显的语句到可爱的卡通造型，从学生简短的感悟体会到稚嫩的简笔画，无不渗透了对传统文化的理解。校园四壁，尽是图文并茂的 "忠勤，仁义，厚德，睿智；博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之；人谁无过，过而能改，善莫大焉。"等传统文化条幅的释义。这些不仅是学校传统文化教育的精髓，也展示着文化传统教育的内涵。
营造书香校园，从优化校园环境开始。学校力求创设富有特色的校园文化环境，通过校园内读书警示牌上的读书名言、教室园地贴挂着的宣传标语、书画作品……从小处入手，营造出一种浓郁的读书氛围，随时撞击学生读书的心灵欲望，让学生明白读书的益处，积极投入到读书的行列中去。
成立青年教师读书会
学校把一些名人名言、好词好句、师生作品配以图画制成精美的镜框，悬挂于学校墙壁上，形成校园一道靓丽的书画风景。每学期更换一次，使整个校园书墨飘香，小而精致，移步换景，营造出较浓的艺术氛围。如："书籍是人类进步的阶梯--高尔基"，"以读书为乐，与大师为友"，"让读书成为习惯，用书香浸润心灵"等富有感召力和震撼力的句子，既增加学生知识，又激励学生努力学习。
各班级在教室的立柱上悬挂学生的条幅作品，还开设专门的"花儿朵朵艳"、"好书介绍"等读书展示角、推荐角，缕缕书香弥漫整个班级，熏陶每一位学子，让他们在散发着浓郁文化气息的教室里快乐学习、健康成长。
富脑读书工程，让书香更浓。学校每两月召开一次"好书大家读"图书推荐会；每月举办一次"书香伴我成长"手抄报展览，召开一次"请与我分享"读书心得交流会、举办一次"诗思飞扬"诗歌朗诵；每学期举行一次 "书香润情操"演讲比赛、进行一次"我读书，我成长"作文竞赛。学校制定了师生读书考核办法，教师读书笔记每月由教导处检查一次，完成情况纳入教师绩效考核；学生读书笔记每周由语文教师检查一次，完成情况作为评价学生的一项指标。每半学期在学生中评选一次"阅读之星"，每学期评选一次"经典诵读之星"，每月评选一次优秀读书笔记、手抄报。
与结对学校东关小学教师切磋教学
学校先后获得了潍坊市"规范化学校"、"普通话校园语言示范校"；高密市"校本教研先进单位"、"校本课程建设先进单位"、"德育工作先进集体"等荣誉称号。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。现在，全校广大教职工正用饱满的激情去迎接挑战。学校将认真总结经验，从管理入手，加大和谐校园建设，使学校管理再上新台阶。
